மந்திரம் போன்ற குழந்தைகளில் மொழித் திறனை மேம்படுத்தக்கூடிய ஒரு பேச்சுவார்த்தைக்குட்பட்ட பழக்கம் MakkalPost

குழந்தைகள் பெரும்பாலும் பெரியவர்களுடன் பேசுவதன் மூலம் மொழித் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். உரையாடல்களைக் கொண்டிருப்பது அவற்றை அதிக சொல்லகராதி மற்றும் இலக்கண கட்டமைப்புகளுக்கு அம்பலப்படுத்துகிறது. எவ்வாறாயினும், திரைகளின் இருப்பு இதை சீர்குலைக்கும், குறிப்பாக ஒரு வயது வந்தவர் நூல்கள் அல்லது அறிவிப்புகளால் குறுக்கிடப்பட்டால்.

ஆய்வின் போது, ​​ஆராய்ச்சியாளர்கள் குடும்பங்களை குறைந்த, மிதமான மற்றும் உயர் திரை பயன்பாட்டுக் குழுக்களாக வகைப்படுத்தினர். பெற்றோர்களும் குழந்தைகளும் பொதுவாக ஒரே குழுவில் விழுந்ததை அவர்கள் கண்டறிந்தனர். அதிக திரை நேரமுள்ள குழந்தைகள் சொல்லகராதி மற்றும் இலக்கணம் இரண்டிலும் குறைவாக மதிப்பெண் பெற்றனர். எந்தவொரு வகையான திரை பயன்பாடும் சிறந்த மொழி விளைவுகளுடன் தொடர்புடையதாக இல்லை.

“மின்புத்தகங்களைப் படிப்பதும், சில கல்வி விளையாட்டுகளை விளையாடுவதும் மொழி கற்றல் வாய்ப்புகளை வழங்கக்கூடும், குறிப்பாக வயதான குழந்தைகளுக்கு, வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளில், மிகவும் செல்வாக்குமிக்க காரணி அன்றாட டைடிக் நேருக்கு நேர் பெற்றோர்-குழந்தை வாய்மொழி தொடர்பு என்று ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது” என்று டல்விஸ்டே மேலும் கூறினார்.